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 教学内容：笔算除法（例1）

任教教师：吴春梅

教学目标:

1.结合口算的思路,借助分小棒的过程理解笔算的算理,掌握除的顺序和竖式的写法，会正确笔算。

2.在解决问题中感受数学与生活的密切联系。

教学重点:

学握一位数除两位数(每一位都能除尽),商是两位数的笔算方法。

教学难点:

理解笔算的算理。

教学过程设计: .

一、       导入

同学们，今天我们跟北京市西域区三里河第三小学单可心老师一起学习笔算除法的例一

二、探究新知

视频在1分39秒的时候暂停让学生解决问题。

42÷2=21你是怎么算的?

(1)用己有的知识解决例1

①42÷2等于多少?你是怎样想的?能结合小棒说-.说你的思考过程吗?

②指明学生借助小棒展示分的过程。

③教师结合分的过程，适时板书相应的算式:

40÷2=20,  4÷2=2, 20+1=21

④引导学生把操作和口算联系起来，明确先算什么，再算什么，最后算什

么?

（2）你能把口算过程用竖式表示出来吗?请试一试。

①学生先独立计算，有了自己的方法之后，再与同桌交流。

②我们来看看同学们的作品哪个跟你一样呢？（看视频03：53——08：32）

三、巩固练习。

①

(1) 先让同学们写算试，让后写除法竖式。

(2) 你是这样写的吗？（看视频对答案09：06——10：25）

②

(1)有什么不一样的解法。

(2)说一说思考的过程。

(3)我们来听一听小亮和小红的想法吧。（看视频）

四 、小结

今天学习了用竖式计算两位数除以一位数，大家有什么收获呢？（让同学们说一说）

五、作业

完成数学书第21页第一题的前四小题。