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投稿作者：胡吉雅

教学时间：

2022年12月7日  第三节

教学目标：

一、知识与技能

1.知道认识常见的动物类型，归纳爬行动物、两栖动物、鱼类三类动物的共同特征。

2.了解动物多样的生存环境，引导和推动学生开展调查、探究小动物活动。

教学重点：使学生认识到动物的多样性，了解常见的动物类型，知道爬行动物、两栖动物、鱼类的特点，归纳三类动物各自的主要特征。

教学难点:培养学生的综合、比较、分析能力，敢于对各种动物进行大胆观察、探究。

教学过程：

1. 我们今天和北京市西域区志成小学的徐社琳老师一起学习课文：多样的动物。（开始播放视频，板书课文题目：多样的动物）

在视频15秒处停顿，学生观看，回答问题。

2. 在视频1分32秒处停顿，完成任务单第一题。

3. 在视频3分33秒处停顿，完成任务单第二题。

4. 在视频6分15秒处停顿，完成任务单第三题。

课后记：本课多样的动物是本单元的最后一课。利用“国家中小学智慧教育平台”给学生观看的基础上，继续指导学生运用所学的方法进行探究鱼类、两栖类、爬行类动物的特征。虽然学生对于观察动物的方法已经掌握，当然我还是对于学生进行方法的指导。指导学生在过程动物的过程中从哪些方面进行，按照怎样的顺序进行观察。这一点虽然学生比较熟悉，如果不提醒的话，学生就有可能忘却。学生的进行观察实验的实验提示是必须的。孩子毕竟是孩子，需要经常的进行提醒，这样学生按照逐渐的养成良好的观察记录的习惯。