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四年级上册第六单元《一只窝囊的大老虎》第一课时

教学时间：2022年11月18日  第四节

主讲教师：陈丽媛

教学目标：

1.认识“囊、羡”等8个生字，读准多音字“露、角、啊、哄、唉”，会写“羡、慕”等18个字，会写“文艺、表演”等18个词语。

2.能在不理解的地方作批注，并借助批注进行阅读。

3.能借助描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情的变化及变化的原因。

4.能结合生活经验说出“我”的演出是否窝囊，并试着用合适的方式开导“我”。

教学重点：找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。

教学难点：体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动。

教学过程：

一、谈话导入：（用时3分钟）

1.今天我们和北京海淀区实验小学的唐老师一起学习课文《一只窝囊的大老虎》。（播放视频板书课题）

   2.在视频20秒处停顿，说说有没有看到过大老虎，在你印象当中大老虎是怎样的印象？指名回答。

   3.在视频56秒停顿，提到老虎你会想到什么词语或俗语呢？

    4.在视频1分44秒停顿，齐读课题《一只窝囊的大老虎》。

 5.在视频1分53停顿你是怎样理解“窝囊”这一词的？ 

二、介绍作者（视频3分钟处停顿）

三、初读课文，解决词语

      1.在视频3分55秒处停顿，请同学们出声朗读课文，读准字音，读通句子。

     2.在的视频4分05秒处停顿读词语。

 3.在视频5分03秒停顿读词语，说说自己的发现

     4.9分20停顿读词语。

1.         写字指导  “殷 、撤”

 四、析读课文

1.请同学们再次默读课文，一边读一边画出描写“我”动作、语言、神态，感受“我”的心理变化，并且还要在旁边写下批注，记录你的阅读体会与感悟。

讨论交流：课文主要讲了一件什么事？

出示提示语：我（谁）扮演一只大老虎（干什么） 结果演砸锅了 。

师小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。可以用上课文中的关键词。

     2.学生自主学习、完成批注。

     3．再完成课后第二题填写完表格。

      4．作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？谁能把题目改一改。你想怎么开导“我”呢？ （引导学生说 ：“我”是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。）

     五、小结

     生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。平时同学们要多留心生活，把生活中发生的点点滴滴及时记下来。

     作业：熟读课文，写生字。

板书设计：

一只窝囊的大老虎

期待 自信 紧张 不明白

课后记：

“双师课堂”是线下教学结合线上名师教学视频资源的有机结合。“双师课堂”对于我们农村牧区的民族小学生和老师来说对教学是非常有利的资源，不光能帮助到学生的学习还能协助老师讲解在线下未讲解到位的弊端。我校2022年11月开始运用“智慧中小学APP”进行双师课堂教学，APP上有全套的各个科目的北京市海淀实验小学的名师的微课教学资源，我校运用教学视频和线下教学有机结合，效果显著。“双师课堂”能充分调动学生的积极性和主动性，如果合理运用“双师课堂”教学的话，对学生的学业成绩以及教师的成长有很大帮助。但是播放教学视频的时有不足之处，就是给学生播放一小段内容时停顿的地方不能精准的卡好位置，如果播放视频时用手指一点就会停顿的话对教学更有利，希望APP能完善好这个功能就更好了。